Классификация ощущений Ч. Шеррингтона — модель дифференциации ощущений на основе анатомического расположения рецепторов. Было выделено три основных класса ощущений:
  1. Экстерорецептивные, возникающие при действии на рецепторы, которые расположены на поверхности тела;
  2. Проприорецептивные, или кинестезические, возникающие при действии на рецепторы, расположенные в мышцах, сухожилиях и суставных сумках, и свидетельствующие о движении и относительным положении частей тела;
  3. Интерорецептивные, или органические, обусловленные обменными процессами во внутренней среде организма.
  При этом экстерорецептивные ощущения подразделяются на дистантные (зрительные, слуховые), контактные (осязательные, вкусовые) и обонятельные, занимающие промежуточное положение между этими подклассами экстерорецепции.

Классификация памяти П.П. Блонского — подразделение памяти по типу запоминаемого материала на двигательную, эмоциональную, образную, вербальную память, представляющие ступени единого генетического ряда.

Классификация профессий Д. Сьюпера (от лат. classis – разряд, facere – делать и profiteor – объявляю своим делом) — систематизационная модель, описывающая мир современных профессий по критерию доминирующей психологической функции. Предполагает три переменные для описания конкретной профессии: сфера (сельское хозяйство, горное дело, конструирование, фабричное дело, торговля, финансы, транспорт, офисная работа, управление), профессиональная деятельность (вне дома, социальные профессии, продажа, управление, математические науки, биологические науки, культура, искусство) и образовательный уровень.

Классификация профессий Кьюдера — (происходит от лат. classis — разряд, facere – делать и profiteor – объявляю своим делом.) систематизационная модель, описывающая мир современных профессий по критерию профессиональных интересов. Были выделены следующие группы интересов: на открытом воздухе, механические (технические), вычислительные, научные, основанные на убеждениях, художественные (артистические), литературные (и музыкальные), социальный сервис, канцелярские занятия. Каждая конкретная профессия имела в своей основе одну или несколько групп интересов.

Классификация психодиагностических методик (от лат. classis – разряд, facere – делать и греч. psyche – душа, diagnosis – распознавание) — подразделение психодиагностических методик на основе психологических образований, на выявление которых они ориентированы. Классы:
  1. Тесты достижений.
  1.1. Тесты развития.
  1.2. Тесты интеллекта.
  1.3. Общие тесты достижений.
  1.4. Школьные тесты.
  1.5. Специальные тесты проверки функций и способностей.
  2. Личностные метрические тесты.
  2.1. Тесты структуры личности.
  2.2. Установки и интересы тесты.
  2.3. Клинические тесты.
  3. Личностные неметрические (проективные) тесты.
  3.1. Тесты толкований.
  3.2. Вербально–тематические тесты.
  3.3. Рисуночные и формосоздающие тесты.

Классификация типов темперамента Гиппократа — типология устойчивых динамических свойств деятельности, предложенная в VI в. до н.э. в учении древнегреческого врача Гиппократа. Здесь было постулировано, что в человеческом теле есть четыре основных элемента, пропорция которых определяет течение физических и душевных болезней. Доминирование какого–либо одного элемента проявляется как тип темперамента, носителя которого были обозначены как сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.

Классическая теория непрерывности сенсорного ряда — одна из двух основных теорий классической психофизики, характеризующаяся отвержением понятия сенсорного порога. Основным постулатом данной теории выступает предположение, что сенсорный ряд не является дискретным, структурируемым сенсорными порогами, а строится по принципу непрерывности, представляя собой непрерывный ряд различных степеней ясности. Согласно этой теории в каждый момент времени на сенсорную систему действует множество различных факторов, благоприятных или неблагоприятных для осуществления процесса распознавания какого–либо определенного стимула. В этих условиях возникновение ощущения зависит и от интенсивности раздражителя, и от имеющегося в момент действия раздражителя соотношения побочных факторов.

Классическое обусловливание — форма научения, исследованная И.П. Павловым. Характеризуется тем, что вместе со стимулом, закономерно вызывающим определенную реакцию, подается нейтральный стимул. В дальнейшем этот стимул приобретает значение условного раздражителя, автоматически запускающего ту же реакцию.

Кластерный анализ — математическая процедура, позволяющая на основе схожести количественных значений нескольких признаков, свойственных каждому объекту (например, испытуемому) какого–либо множества, сгруппировать эти объекты в определенные классы, или кластеры. Осуществляется путем вычисления расстояния между этими объектами прежде всего в терминах евклидовой метрики.

Клаустрофобия — страх закрытых помещений.