| Метод мотивационной индукции (от лат. inductio – выведение) — вербальная методика. Осуществляется в два этапа. На первом этапе при помощи завершения незаконченных предложений выявляются мотивационные объекты индивида. На втором этапе эти объекты испытуемым располагаются на временной шкале. На основе применения этой методики выявлены восемь мотивационных категорий: 1) S — аспект личности субъекта (представления о себе, способности, черты характера); 2) SR — деятельность, объектом которой выступает сам субъект (развитие личности); 3) R — деятельность, направленная на то, чтобы произвести ожидаемый результат (профессиональная деятельность); 4) C — социальные контакты; 5) E — познавательная деятельность; 6) T — религиозная мотивация; 7) P — приобретение собственности; 8) L — развлечения, игра, досуг. | |
| [15.08.2008] | |
| Память ( Memory ) Память обычно понимается как дар или способность, благодаря к-рой можно вызвать, обдумать либо описать предыдущий опыт в настоящее время. Чем бы П. ни была, она не похожа на магнитофон, записывающий знаки, звуки, переживания и т. п., к-рые мы могли бы воспроизвести при подходящих обстоятельствах. Нек-рые авторы, занимавшиеся данной тематикой, предполагают что-то близкое к этому. У. Пенфилд привел детальные воспоминания о прошлом опыте людей, мозг к-рых он раздражал электрическим зондом в то время, пока они находились на операционном столе. Поскольку не было предпринято попытки проверить достоверность воспоминаний, данные сообщения приняли с определенными оговорками. Даже если допустить, что сообщения были точными, они не могут доказать, что все ранее испытанное «хранилось» в головном мозге... | |
| [15.08.2008] | |
| Панические расстройства ( Panic disorders ) Определение | |
| [15.08.2008] | |
| Парадигмы ( Paradigms ) Парадигмами наз. правила или предписания, к-рые устанавливают границы и направляют действия к успешному достижению цели. Историк науки Томас Кун обратил внимание на роль П. для научного мира, считая, что они в полной мере соответствуют только миру физ. науки. П. в действии эквивалентны набору базовых идей или понятий, направляющих поведение индивидуума, а следовательно, задающих параметры стандартного способа функционирования в отношении цели или характера работы, и становящихся способом выполнения данным индивидуумом к. л. дел или способом решения к.-л. проблемы. (3) | |
| [15.08.2008] | |
| Парадоксальное вмешательство ( Paradoxical intervention ) Парадоксальное вмешательство представляет собой тактические приемы психотер., внешне противоречащие целям, для достижения к-рых они предназначены. В соответствии с классическим определением терапевтической двойной связи или терапевтического парадокса, «предписание структурировано т. о., чтобы оно а) подкрепляло поведение, изменения к-рого ожидает больной, б) подразумевало, что это подкрепление является средством изменения, и в) тем самым создавало парадокс, поскольку от пациента требуют измениться, оставаясь прежним».... (2) | |




